Nuoriso sen kulkuneuvot ja niiden kestävyys.

  • Viestiketjun aloittaja Viestiketjun aloittaja Janski
  • Aloituspäivämäärä Aloituspäivämäärä
Miinä oon pojulle tuuminu että tuolla työn jäljellä sinua ei missään työpaikassa pidetä keskipäivästä puoleenpäivään.
 
No sen oon huomannu, että koulussa ei enään opeteta mitään....ainakaan tietotekniikan puolella.
Ammattioppilaitoksesta tulevat opiskelijat eivät osaa edes yleisimpiä huolto-putsaus-tietojen talteenotto-unohtuneesta salasanasta läpimeno-testaus-yms. softia....KAIKKI on joutunut opettamaan niille...
Bios on tuntematon sana ja kun sanoo että tossa on levy, buuttaa dossiin ja aja siellä testi/putsaus/tyhjennyssofta, puolen tunnin kuluttua kävelee ohi ja kysyy että mikäs on ongelma ku homma ei luista....
"...ei tää käynnisty levyltä/tikulta..." Aha...no mites oot aatellu ongelman selvittää..... "..en mä tiedä..." No kato vaikka googlesta miten sen konee biosiin pääsee ja miten buuttijärjestystä muutetaan tai millä napilla pääsee suoraan muuttaan mistä asemalta kone buuttaa....
Sit ku on saaneet konee levyltä/muistitikulta käyntiin ja onkin dos pohjaisia ohjelmia, ei pysty tekeen mitään ku hiiri ei toimi....joutuu nääs opetteleen painamaan listassa olevan halutun ohjelman kohdalla olevaa numeroo vastaavaa numeronäppäintä....:outs:
JA koulunsa käytyään nää on niin polleita atk-tukia:palvova: et heti pitäis saada kolmetonnia kuukaudessa et viitti edes harkita työhakemuksen lähettämistä....:kiroaa::kiroaa::kiroaa:
 
Juu sehän on nykyään niin että ku valtiovalta vähentää koko ajan koulutus määrärahoja niin opetuksesta jää koko ajan enemmän ja enemmän työssä oppimis paikan niskoille. Sitte jos juniorit ei oo muistanu kuunnella mitä se opettaja yrittää selvittää :rolleyes:
 
Josva sanoi:
Mm Tjäh! Ettäkö opppimattomuus on opettajista - määrarahoista kiinni?
Klikkaa laajentaaksesi...
Kyllä se aika paljon on. Ryhmäkoot ovat kasvaneet jolloin opettajalla on entistä vähemmän aikaa per oppilas. Ongelmaahan ei olisi jos oppilaat olisivat asiasta kiinnostuneita ja motivoituneita oppimaan sekä heidän oppimiskykynsä olisi suunnilleen samalla tasolla, mutta näinhän ei ole. Mutta ei opettajalla ole aikaa paneutua heikompitasoisten oppilaiden oppimisongelmiin, eli kerrata riittävästi tai opettaa jotain pikkuasiaakaan yksilöllisesti, ei vaan kertakaikkiaan aika riitä vaikka halua olisikin.
Lisäksi nykyinen, lasten jo vanhemmiltaan oppima "ei opee tartte totella" ajatusmalli ja se, ettei opettaja saa edes tunnilla muiden oppimista häiritsevää kakaraa heittää luokasta pihalle, koska se eriarvoistaa oppilaan saaman opetuksen, vaikeuttaa asiaa....kun niitä "äidin pikku mussukoita" ei saada laittaa kuriin ala-asteella, ei se onnistu sitten enään myöhemminkään. Lisäksi oppilaiden tasapäistäminen, eli kun ennen oli riehujille tarkkisluokka, nykyisin kaikki ADHD:t ovat samassa, ylisuuressa luokkakokonaisuudessa jossa sitten kun yksi aloittaa hulabaloon eikä siihen opettajalla ole mitään mahdollisuuksia puuttua esim. poistamalla luokasta, esimerkki leviää ja tarttuu muuten ehkä oppimishaluiseenkin muksuun. Avustajien määrää pienennetään koko ajan säästösyistä...
 
Aikoinaan kun ammattikouluun menin niin ensimmäisenä ope ilmoitti että tuo ruskea reikä seinässä on ovi, täällä ei ole pakko olla. Ei jäänyt kellekkään epäselväksi. Voisi sanoa että itsellä kävi tuuri opettajien suhteen, kaikilla alasta työkokemusta yksikin toiminut korjaamoyrittäjänä yli 20v ja ryhtynyt siinä sivussa toiminnan kasvaessa opettaan.

Samaan aikaan esimerkiks raksapuolella oli tilat missä harjoiteltiin laatotuksia muurauksia, sähkötöitä, putkituksia ynnä muuta ennen kun pääsi oikeita töitä tekeen. Kummasti vaan nousi raksapuoen toimesta pirtti eikä oo tarvinnu sen aikasia purkaa.

Määrärahat kun pienenee niin vastaavanlaisen harjottelun mahdollisuudet heikkenee kuten sekin että opettajien palkkauksen suhteen joutuu tinkiin niin väki vähenee ja kokeneempi ope jää saamatta. Hankala on opettaa jos joutuu suoraan kirjasta lukeen eikä hommasta käytännön kokemusta.
 
Onhan se sitten vielä sekin että on niillä opettajilla meinaa nykyään olla motivaatio ongelmia, kun se vaste opetukseen on niin surkea monilta osin:(
 
Voin kuvitella opettajien tunteet, joidenkin tapausten kohdalla.
Haluttoman opettaminen vie aikaa muiden opetukselta, sen näkisin selvänä epäkohtana.
 
AJS sanoi:
Voin kuvitella opettajien tunteet, joidenkin tapausten kohdalla.
Haluttoman opettaminen vie aikaa muiden opetukselta, sen näkisin selvänä epäkohtana.
Klikkaa laajentaaksesi...
Näin on, mutta pitäis olla myös resursseja auttaa näitä ongelma lapsiakin.
 
Itekkään auto/konealan hommia en ole opiskellut missään koulussa tuntiakaan. Mitä joskus silloin 10+v sitten jotain maahantuojan päivän-parin huoltokoulutuksia.....
Silti käytännön jutuissa voisin varmaan neuvoa montaakin amiksen teknikko/inssiopea. Ei nois auto-konehommissa opita ku pienet perusjutut penkillä, itekkin siis puhtaasti omatoimi-itseopiskellut käytännön kautta...
Siis toisinaan koita ja onnistu, joskus koita ja erehdy, koita uudelleen ja lopulta onnistu ....
 
jusape sanoi:
en ole opiskellut missään koulussa
Klikkaa laajentaaksesi...

Minun nuoruudessa sanottiin "viksut pärjää aina".

Lahjakkaille koulu menee usein hukkaan, motivaatio jää alhaiseksi kun ei ole paljon opittavaa, Tuttu peruskoulun metallityön optettaja sanoi , että välillä oli oppilaita joiden kanssa sai tehdä töitä, että oli tarpeeksi vaativia harjoituksia luokan parhaalle. Näitä ei tietysti ollut joka vuosi.

Janskin poju tuskin vielä on menetetty. Muistattehan itse mitä sitä oli 18-vuotiaana oli mielessä,ensiksi, toiseksi ja kolmanneksi. Aika voi vielä parantaa jos ei asioitaan "söössi" pahasti.
 
Ite en peruskoulun papruilla päässy sinne mihin olis halunnu, piti tyytyä rööripuolen koulutukseen.... ( vaiks amikses ollessa, kävin välillä siel autopuolella neuvomassa toisia käytännön jutuissakin .... )
 
Tuttava perheen kuopus nyt amikses autoasentaja puolel ja oli saanu työharjottelus korjaamolla kaikist kolmest näyttökokeest parhaan arvosanan. Oli korjaamon työnjohtaja/omistaja ilmottanu ettei moista ole tapahtunu aikasemmin ja poika totes muut työntekijät reiluiks häntä kohtaan, aina ovat auttaneet tai neuvoneet jos on apua tarvinnu ja joka kevät-, kesä-ja syysomalle ovat kysyneet töihin.
 
Asenteesta se pärjääminen työpaikoilla on kiinni, vaikeaa odottaa että erilaisten työpaikkojen kaikki hommat olisi heti ihan selviä.
 
Asennekasvatus on retuperällä, niin liikenteessä kuin muillakin elämänalueilla. Maan johto on jopa viitoittanut niin teoilla kuin omalla käyttäytymisellään henkisen rappiokultuurin edistymistä, kaikki elämässä pärjääminen ”menestyminen” riippuu yksilön elämän asenteesta!
 
Juu ku ajatellaan vaan omaa tilin lihottamista ja mahdollisimman helpolla, paskat muista tyyliin... Ja köyhiä rokotetaan entisestään....
 
jusape sanoi:
Juu ku ajatellaan vaan omaa tilin lihottamista ja mahdollisimman helpolla, paskat muista tyyliin... Ja köyhiä rokotetaan entisestään....
Klikkaa laajentaaksesi...
Juurikin tuollaista on nykyisten äänitorviemme ”kansakunnan kynttilöiden” elämän filosofia, muistan kuitenkin kansakouluajoiltani kuinka siellä vaadittiin toisten ihmisten huomioonottamista sekä heikommassa asemassa olevien auttamista. Silloin kuitenkin sai mustaihoista sanoa neekeriksi ja neuvostoliittolaista kutsua ryssäksi, Isäinpäiväkin oli isäinpäivä ja lapselta sai kysellä isästä ja äidistä muiden kuullen.
 
Kyllähän se oppimisen halu tulee siitä, että ensinnäkin on palava kiinnostus johonkin ja toiseks, että oppimalla saa jotain parannusta nykyoloon.

Jos kumpikaan ehto ei täyty niin silloin voi sanoa erästä hienoa ryhmää mukaellen: -Hei jätkät, kyllä me on ny hävitty tää peli
 

Luo tili tai kirjaudu sisään kommentoidaksesi

Sinun täytyy olla jäsen voidaksesi jättää kommentin.

Luo käyttäjätili

Liity Konekansalaiseksi. Se on helppoa ja ilmaista! Rekisteröityneenä et näe mainoksia, voit käyttää hakua, näet alueita, joita nyt ovat piilossa...jne.

Rekisteröidy

Kirjaudu sisään

Oletko jo Konekansan jäsen? Kirjaudu sisään tästä.

Takaisin
Ylös